过来人支招

从幼儿园开始“预习”

卢先生（小学二年级学生家长）

　　我的小孩从幼儿园到小学没有很明显的衔接过程，一切都是很自然就完成了。因为，我们从幼儿园就开始“预习”了。在幼儿园阶段，我们让孩子接触课本和字，中班时就开始教她写字。到幼儿园毕业时，小学第一册的课本孩子已经基本熟悉，里面的字也大都认识了。正是对小学的知识有了一定了解，孩子在刚升入小学时没有产生“恐学”的心理。

　　从幼儿园开始，就应让孩子养好学习习惯、作息习惯。学习方面，让孩子做到专注倾听，表达之前要考虑清楚，读写姿势要正确。至于作息时间，我们提前一年多让小孩适应小学的作息时间，学会使用小闹钟，养成早睡早起的好习惯，晚上争取在9点左右入睡，合理安排好一天的时间。

　　众所周知，小孩子的依赖性是比较强的，适当地培养孩子独立生活的习惯很有必要。从大班开始，我们就有意识地让孩子自己去上学，我们再去接她放学。当然，小孩的依赖性是因人而异的，这主要取决于孩子的性格，根据孩子的性格，适度地培养孩子的生活习惯。

　　性格内向的小孩，可能会产生不合群的现象。上课时老师提问，他可能就呆呆地坐在那边，一声不吭，也不和其他小孩一起玩，总是自己一个人趴在桌子上。像这样的小孩，就要多培养他跟别人交往的能力，让他更好地融入学习生活。

　　贪玩是小孩子的天性，但是贪玩并不等于不喜欢学习。孩子贪玩就应该让他玩，家长只要稍微加以控制、引导。现在的家长喜欢让小孩去参加一些兴趣班，当然我也让我的小孩参加了。但是参加这个兴趣班并不是逼孩子去学一些东西，而应让孩子参与进去，把自己的兴趣融入到学习中，让孩子体会到学习是快乐的，让孩子体验到参与的乐趣。

　　在兴趣的培养上，家长不要给孩子设立任何的目标，不要给孩子压力。此外，选择的应该是孩子的兴趣，而不是家长的兴趣。家长不要把自己的想法强加给孩子，而应该寻找双方的共同点，找到一个孩子喜欢而家长又想让孩子学的兴趣班。

家长要和老师多配合

陈女士（小学二年级学生家长）

　　帮孩子顺利度过幼小衔接，老师和家长的配合很重要。孩子从幼儿园到小学，这是一个转折点。孩子在幼儿园一般都比较皮，到了小学，最怕的就是孩子坐不住。因此还在幼儿园阶段，特别是孩子快毕业的前几个月，我就有意识地和老师协调，帮助孩子养成“坐得住”的习惯。

　　最开始，我是让孩子练字，从10分钟、20分钟、30分钟，时间慢慢加长，让孩子坐得住。我的孩子相对比较文静，从幼儿园到小学这个衔接阶段，我就有意识地培养孩子看书和写字的兴趣，周末，我会带孩子去图书馆，让孩子能静下心来看书。

　　幼儿园，孩子是在玩中学，而一到小学，孩子需要坐住很长时间听老师上课，而且还要开动脑筋，这需要一个过渡期。这当中，我很注意和老师及时沟通，比如说孩子在家里的情况怎么样、希望给孩子哪些建议。这些家长给孩子讲，可能孩子不爱听，可是老师去讲，孩子就会听。

　　此外，进入小学，孩子该如何当好一名小学生，上课时要怎么样，这方面的书，目前书店里不少。我当初也有去买，多学习一些经验，帮孩子顺利度过幼小衔接。

　　让孩子养成一个好的学习习惯，能顺利帮助孩子度过这个转折期，而好习惯的养成关键在一年级。

　　与所有的孩子一样，刚上一年级时，孩子做事慢，效率低，注意力不集中。一开始，我们会督促孩子读书，让孩子在规定的时间内完成作业。为了提高孩子的学习效率，我们还给孩子记录时间，看孩子一分钟内能做多少事情，比如说能绕几遍口令、念多少文章；让孩子明白：只要能充分利用时间，一分钟是可以做很多事情的。

　　此外，让孩子养成独立学习的能力很重要。刚开始，家长可以在一旁督促孩子学习，不过千万不能让孩子养成依赖家长的习惯。过一段时间后，家长应该适当放手，改成鼓励孩子自己去想办法完成学习任务，教孩子相关学习的技巧。如果孩子完成任务，就算刚开始做得并不是太好，也要对孩子加以肯定，鼓励孩子独立学习。

名师指点

黄争红（厦门槟榔小学德育处主任）

幼小衔接五个转折

　　幼儿园到小学是一个非常大的转折，总的来说，幼小衔接共面临五个转折。

　　一是关系人的转折。孩子离开幼儿园到小学，关系人出现了断层，其中最大的变化就是老师变了。幼儿园一般一个班2个老师、1个保育员，而到了小学，随着学习科目的增加，老师的数量也大大增加，比如说小学阶段有7门课，一个孩子就得同时面对7个老师。

　　二是学习方式的转变。幼儿园的教学是在游戏中学习，主要是通过自由的游戏方式，让孩子去探索去发现。而到了小学，学习方式发生了很大的转变，小学的课程设置与幼儿园完全不一样，有正规科目，而且老师的授课方式也与幼儿园完全不一样，而这些都需要有个适应过程。

　　三是行为规范的转折。在幼儿园，每天都要进行个人的卫生检查，晨检在他们看来是必备的，而这一程序，在小学并没有。小学一般是每个月抽捡一次，这与幼儿园大大不同。此外，幼儿园的孩子一般对父母、老师的依赖性很强，而到了小学，孩子必须学会正确地认识自己，自己要能主动融入到新的集体生活中，而不是过分依赖父母和老师的帮助；要从过去感性的、情绪化的状态逐步向理性的、规范化的状态转变。

　　四是人际关系的转折。到了小学，孩子在人际关系上面临的首要问题就是要结交新的同伴。由于初到一个陌生的环境，有些孩子头几天有些不适应，一些孩子甚至会哭好几天，这些我们在每年的一年级新生中都有碰到。

　　五是家长的期望值不一样。由于到了小学，孩子要学习语数英等科目，家长和老师都会给孩子一定的压力。在这个适应过程，家长怎么去鼓励孩子显得很重要。

顺利过渡六大对策

　　1、临近开学这个阶段，家长要注意调节孩子的生物钟，让孩子顺利从幼儿园的生物钟过渡到小学。对一年级新生来说，上午要上3到4节课，下午要上2到3节课，而且每节课都要求孩子要规范，特别是早晨不得迟到，要提早到校。而上午放学到下午开学这一阶段的时间也比较短，与幼儿园的时间安排大大不同。

　　在这个阶段，孩子的午睡生物钟特别要调节，过去孩子午睡可能睡2小时，现在要逐渐调整到睡1小时或尽量不要午睡。此外，晚上要让孩子早点睡觉，养成早起的习惯。

　　2、暑假里，家长还应培养孩子认字的兴趣、数数的乐趣。每年一年级新生入学，我们都有进行简单的测试，发现有些孩子的认字能力不是很好，而小学的识字量又比较大，因此培养孩子在语文学习上的认字兴趣非常重要。要不，孩子一到一年级，由于认字跟不上，学习会显得比较被动。

　　3、暑假，家长还可以多模拟小学的一天生活运行情况，让孩子能尽快融入今后的一年级生活。比如，孩子午睡少睡一点，有空的时候，多教孩子画画、看书。小学的一节课是40分钟，一般孩子刚到小学，都有些坐不住，这时应多通过让孩子静心看书、画画等方式，培养孩子坐得住的习惯。

　　4、多给孩子讲一些上小学很愉快的事情，做好开学前的“思想灌输”。这段时间，小学阶段的招生已经结束，家长一般已知道孩子在哪个学校。

　　这个阶段，家长可以多带孩子到学校周边去走一走，让孩子提前对自己的学校有所了解。此外，在平时的交流中，多向孩子渗透一些小学的知识和内容，让孩子提前对小学生活有所了解。

　　5、准备好学习用品。这个阶段，家长要给孩子买好铅笔、橡皮擦、尺子、书包等学习用品，教孩子学会整理书包。

　　6、开学第一周，家长尽量每天陪伴孩子到学校。孩子到了一个新的环境，如果家长陪伴在身旁，孩子会觉得比较有安全感。这是一个过渡期，在此期间，家长要多鼓励孩子，告诉孩子这是新的学习生活，很有趣，激发孩子要敢动脑筋，在孩子的学习中，要多赏识孩子。千万不要孩子一哭闹，家长就不高兴，应对孩子多宽容一些，让孩子尽快适应。