教师的身心健康影响着工作，更影响着教师职业的幸福感。健康的体魄，是教师享受幸福的基础，学校在各项工作中要充分体现“以人为本”的思想来关心教师的健康。

　　王有光：如今当老师，并不好当。首先，面对上级部门各种各样的考评与考核，教师的工作量大大增加。此外，面对教学成绩的考核，特别是一些教学成绩比较差的老师，压力很大，幸福感大大受挫。

　　此外，面对家长和社会对教师的评判压力，以及课程改革的需要，教师感到自身的素质需要不断提高，很多的业余时间都花在继续教育上，自然对业余生活的品质是不满意的。

　　胡胜利：这与教师的工作性质有关。教师这一职业，虽然稳定，但是他们的很多业余时间自己没法掌握，比如说很多业余时间花在改作业和备课上。这就要求我们的学校和社区要给教师提供各种丰富有意义的活动。

对子女教育满意度四成余

　　在接受调查的教师中，四成余教师对子女教育问题满意。其中，很不满意的占1．65％；比较不满意的占6．46％；有点不满意的占11．11％；不确定的占35．29％；有点满意的占12．01％；比较满意的占28．08％；很满意的占5．41％。对子女教育感到满意的仅45．5％。

点评

　　刘卫平：按常理要达到70％，可为什么教师对子女教育满意度不及一半？这里有个问题，孩子对教师家长的敬畏感降低了很多。教师家长相对爱唠叨，而教师家长教其他孩子很有办法，但在对待自己的孩子时往往过于急躁，缺乏耐心。还有一个原因，教师工作忙，留给自己孩子的时间少了。

　　王有光：我个人感觉这数据有一定的偏差，原因可能在于很多问卷调查者都是年轻的老师，他们并没有子女，因此对将来子女教育满意度并不确定，应该扣除这部分因素。据我个人观察和了解，教师对子女的教育还是比较成功的，真正不满意的并不多，毕竟教师子女从小就受到好的教育环境的熏陶，整体素质比较高。

　　胡胜利：教师对子女教育的满意度直接影响到教师的幸福感，这是不言而喻的，提高教育子女的满意度有利于增加教师的幸福感。