像“推普”一样持证上岗

　　熊浪宏（厦门市语委办副主任、调研员）：虽然“汉字应用水平测试”目前已在全国个别城市开始试点推广，但目前厦门市语委办还未接到何时在厦门推广这项考试的通知。我个人认为，国家推广“汉字应用水平测试”，这一举措很好。但是要想让这一考试推广开来，必须要有一个硬性的明确规定，比如说像普通话等级考试一样，《教师管理条例》有严格要求教师普通话非考不可，播音员一定要过几级；而汉字应用水平测试也可以采取相同的方法，让考试适用人员也要持证上岗。否则，没有硬性规定，可考可不考，这项考试势必很难在社会上推广开来。

　　目前，普通话等级考试已得到社会的认同，已摸索出一套科学的考试方法，如教师和公务员群体都必须达到相关要求才能上岗，这个群体的人自然都会去考，整个群体的普通话水平则有了显著的提高。但从汉语的使用来说，不单要会讲，而且还要讲得好，要向更高层次发展，因此推广“汉字应用水平测试”很有必要。

　　目前在中国，提高汉字应用水平很重要。随着社会经济的发展以及中国的强大，汉字的使用是否规范和标准直接影响到世界。比如，普通话说得不标准，外国人可能会认为中国有好几种普通话。对于汉字使用来说，同样也要对外一致。目前，中国正向世界推广汉语，引导潮流，可是自己都应用不好，怎么教别人？因此提高国人的汉字应用水平迫在眉睫。

　　要推广，必须要有规范；要规范，必须要有标准，而标准则涉及到等级，必须要有相关的依据和规定。

汉字考级是大势所趋

　　马先（厦门双十中学语文高级教师、厦门市文联委员、市楹联学会会长）：现在国学比较弱，而对外语又过分重视，一些优秀学生的英语作文甚至写得比中文作文还要好，看书也看外国的。和英语的强势相比，汉语显得尤为落寞，我们的母语被弱化了，开展“汉字应用水平测试”是大势所趋。

　　汉字应用水平测试不仅应针对公务员、教师、新闻媒体的编辑记者和校对人员、大学生等人员来考，最好连中、小学生也一起考。不单语文老师要考，其他学科老师也要考，就像普通话推广一样。当然，不同岗位、不同职称、不同年龄应当分等级。

　　文字从繁到简，汉语拼音化，文字规范化……这些演变是历史必然的趋势，现在社会上包括某些媒体存在着认识误区，以为这种问题应当拿来做话题，搞调查，讨论有无必要等等。其实都错了，这是不存在让群众讨论的，这是国家行为，是令行禁止。需要做的是探讨如何把它执行好，而绝非要不要执行的问题。

　　从现状看，我们的文字问题比语音问题大，而文字规范和准确应用的问题主要在社会尤其是机关部门等。媒体因为电脑化、无纸化了，文字问题不突出，除非你按错了键盘或是电脑本身字库出了问题，对媒体来说，校对程序要提高，它更需要的是编审。至于学校，我认为厦门市中小学的语言文字教学已经相当规范了，缺的反而是对闽南民俗语言文化的保护，有很多闽南的孩子不会说闽南话了。

　　“汉字应用水平测试”使更多的国民关注我们的母语。

把考试融入学校教育

　　小张（媒体从业人员）：国家推广“汉字应用水平测试”有利有弊。利在于这项举措将对促进媒体从业人员、公务员等相关群体的语言文字规范和提高汉字应用水平有一定的好处。但是，如果这项考试开通的话，各种“乱七八糟”的事情也将随之而来。比如说乱收费，比如说成立办公室、相关机关，这与目前“精简机构”的大趋势将格格不入。

　　从考试的适用人群来看，针对的人群并不是普通的老百姓，他们大多需要本科、大专以上的学历，如公务员、媒体从业者等考试人员。在这种背景下，我们何不妨把这项考试融入到学校的学科教育中，从大学抓起，比如说中文或新闻等相关专业，把大学语文、普通话等级考试作为必修课，学生过不了就拿不到学位证书，在高校教育这一环节逼迫学生提高自己的汉字应用水平，这样可以大大节约资源。

热度取决于社会认同

　　小陈（厦大新闻传播学院大三学生）：国家提出推广“汉字应用水平测试”，说明国家开始重视国人的汉字应用水平了。不可否认，之前国家对这块并不是很重视，在大学里很多专业都没开设“大学语文”课程，很多人的汉字应用水平都停留在高中阶段。再加上电脑的普及，现在如果让一个大学生手写一篇论文，估计错字百出。

　　虽然提高大学生的汉字应用水平很有必要，但我个人认为，针对大学生这个群体，是否参与“汉字应用水平测试”应本着自愿的原则，不应做强制性要求。如果“汉字应用水平测试”像早些年的英语四六级考试一样，一定要过个等级才能毕业，这样对大学生来说，岂不又增加了一大负担？毕竟，并不是每一个专业的学生都要求有很高的汉字应用水平，如果这名学生将来想从事记者等文字行业，他可以去考，为自己就业增加砝码。

　　值得一提的是，“汉字应用水平测试”如果要像英语等级考试一样，在大学里掀起一阵考证风，该考试的“社会认同”很重要。如果该项考试就业单位很认同，要想进入这个行业，必须要有这项证书，大家自然会去考。就业是一个很大的风向标，汉字应用水平测试将来如果成为一种职业要求的话，大学校园里将会掀起一场 “汉字等级考试热”。

专家观点

　　苏新春（厦大中文系语言学教授、博导，嘉庚学院中文系主任、国家语言资源监测与研究中心、教育教材语言分中心主任）

汉字等级测试很有必要

　　在当前国人语言文化水平普遍下降的形势下，国家适时推出“汉字应用水平等级及测试大纲”，并把它作为一项国家级的重要考试在全国几大城市进行试点和推广，这项举措很有意义也很有必要，对提高国人对母语和汉字的热爱和使用水平很有好处。

　　目前，国人的汉语汉字使用水平下降是比较明显的，就连中央电视台的主持人也经常说错话、用错字。特别是随着电脑的普及，很多人虽然会认汉字，但不会写汉字，写汉字的水平大大下降。汉字有字形、字音和字义，从目前情况看，民众下降最快的是字形，也就是很多人会认不会写。

　　另一个大的学科背景是，目前整个社会对英语很重视，有各种严格等级考试，可对母语却没有明确的量化要求；对外国人有汉语水平测试，对中国人自己却没有。从世界范围的汉字使用和推广情况来看，一些国家，如日本韩国对汉字的使用有量化的要求，越来越多的国家重视汉字的作用。可是在中国，在自己的国家里，汉字却一直停留在学校学习的状态，小学2500字，初中3500字，到了高中就没再提汉字问题，对汉字的继续学习处于一种自发的状态。现在，普通话的推广已得到国人的认可，可对汉字的应用却只字未提。在这种形势下，推出国家级别的汉字应用水平考试，是一种重大进步。

考试水平的跨度比较大

　　测试的范围为 《汉字应用水平测试字表》5500个字。5500个字，这是个什么样的概念呢？举两个例子就可见一斑。一是《现代汉语词典》，收有6万多词条，使用到的全部汉字也只有5800多个；另一个是去年国家语委公布的 “中国语言生活绿皮书”中《中国语言生活状况报告（2005）》，里面的数据显示，《人民日报》、《北京青年报》等全国15家主流媒体全年的报道量共9亿字，总共用字是8200个，而前5500个字能覆盖到这9亿字的99．995％，2340个字可以覆盖99％，934个字可以覆盖90％。这些数据显示这项考试对象有相当的难度，要想取得高分并不容易。

　　当然，并不是要求所有参考人员都要取得高分。作为一项国家级的重要考试，它的难度水平跨度比较大，共分3个等级，各种等级之间有着较强的区分度，不同职业要求对应不同的等级。各级政府部门工作人员、教师、编辑、记者、文秘等一些跟语言文字打交道的人群则是汉字水平考试对象的首当人选。