厦门房产网9月10日讯 (海峡导报记者 邱华明 灿阳)“让教师成为社会上最受尊敬的职业”是8月31日胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出的希望和要求。
上月27日,在教育部举行的例行新闻发布会上,教育部师范司司长管培俊坦言:近几年来,虽然教师的社会地位、经济地位、待遇都发生很大的变化,但教师职业真正成为令人羡慕的职业还有很大的差距。
“尊师重教、奠基未来”,是今天这个教师节的主题。
作为各项改革都走在全国前列的厦门特区,教师地位如何?全社会对教师职业尊敬程度高不高?教师对自身职业认同度怎么样?我们推出了本次调查。
本次调查由本报和厦门博智市场研究公司联合共同完成。调查形式为非教师人员的随机抽样调查,调查的样本数量为300人,受调查的人数男女比例为1:1,不分职业。
针对这些调查数据,我们走访了部分中小学教师,请他们结合各自从业经历,对教师职业地位谈自己的感悟,还特邀厦门市中小学心理健康教育咨询中心副主任、市教育科学研究院高思刚老师,福建师范大学文学院赖彧煌博士,厦门双十中学许鹄翔老师,对调查数据进行精要点评。
近9成人教师节送上祝福
调查结果:89.2%的人会在教师节向自己的老师祝福节日。其中“发短信”送祝福的占32%,25%选择寄贺卡贺信,20%选择打电话,17%选择送礼物。
赖彧煌:这是一个很高的比例,也是一个令人欣慰的数字。这说明在厦门这个文化传统很好的城市,尊师重教还是蔚然成风。在教师节,为曾经培养过自己的老师,用各种方式表达一份祝福,这样的举动,一定会让教师这个职业变得更温情,更富有人情味。尽管还有10.8%的人没有或很少在教师节给老师祝福,但他们也可能因为忙碌、或者忘记这个节日,并不能说明,这些人群就不尊敬教师。其实教师节给不给老师送祝福、用什么方式送祝福,都是无关紧要的。关键要有一颗感恩的心,一份真诚的祝福。
许鹄翔:10.8%很少在教师节给老师送祝福,也是非常正常的数据,甚至可以理解为非常令人感动的数据。做一个简单的算术题:一个工作30年的老师少说带过10届毕业生,一届两个班级,一班50个学生,至退休他有1000个学生,到教师节他可能有900个左右的学生各自以某种方式给他祝福,这是何等动人的场景。10.8%也不必理解为师生关系不好,或许大家都有自己的工作,都有自己的远忧近虑,或遗忘、或没有这概念。
许鹄翔:从数据显示看,毫无疑问,学生对不尊重自己的老师是抵触的。此前,《人民网》公布的中国社会调查所相关调查也显示,以往认为“知识渊博”这一重要因素,也只占31%的学生认为是自己喜欢老师的理由,但喜欢 “师爱型”的学生却高达53%。所以说,更多的学生希望自己的老师温和、可亲,具有爱心。
这与过去 “择师求严”,把“严”约等于“棍棒”和“厉色”的观念是完全不同的。在今天看来,当一个老师连课堂都无法让学生期待的时候,他的所有“色厉”都不过是“内荏”的虚假包装,在学生的眼里不过是一个纪律范围内不容捅破的“纸老虎”。棍棒也许出孝子,打骂责难绝不出恩德!
此外,25.6%的人对老师的举止、形象提出质疑,这是“行”的问题。举止和形象是两个概念,在这里应该指一个老师的言谈举止而非容貌服装。学校是一个成人和未成年人高度融合的生活场所,教师的言行举止本身就是一个教育样板,当学生议论说×××老师在办公场所讲荤段子的时候,如何会有尊重!但在该项目中17.4%的受调查者,把学校乱收费的责任归于老师,这是不公平的。如果是教师个人行为则可,至于 “学校乱收费”,一定另有归责。但这显示了老师这一个职业的特殊性,他是整个职业的形象代言,无可回避。
师德位居各要素之首
调查结果:要提高教师职业受尊敬度,最关键的因素是什么?调查显示,职业道德占31.6%,教学水平为28.7%,社会影响力占17.6%,工作辛苦程度占10.4%,工资水平占7.1%,其他4.6%。
许鹄翔:职业道德以31.6%再次居榜首,在这个数据里,我们可以看出师德是已经必须作为一个问题来看待了。紧接其后的是教学水平28.7%,在这里可以看出来,学生对教师的要求是很“简洁”的,首先是一个好人,其次能够上好课。这是第23个教师节献给老师最好的礼物。
高思刚:调查结果表明,教师的人格魅力(师德)和学术魅力(师能)是提高教师职业受尊敬程度最关键的因素。